Book of abstracts degli atti della Conferenza Internazionale ASTERA 2026

In un contesto contemporaneo in cui le immagini assumono un ruolo sempre più determinante nei processi di comunicazione, conoscenza e interpretazione della realtà, la Visual Education si configura come un campo di indagine di particolare rilevanza, capace di mettere in dialogo pedagogia, arti visive, scienze cognitive e innovazione digitale. Attraverso un approccio interdisciplinare, essa esplora le potenzialità educative della percezione, dell’esperienza estetica e del pensiero visivo, promuovendo lo sviluppo di competenze critiche, interpretative e creative.

Il volume Apprendimento e strategie didattiche mediate dalla Visual Education: prospettive di ricerca e pratiche innovative raccoglie il book of abstracts della Conferenza Internazionale ASTERA 2026 e documenta la pluralità di approcci, ricerche ed esperienze che animano il dibattito scientifico su questi temi. I contributi presentati testimoniano l’impegno di studiosi, ricercatori, docenti e professionisti nell’indagare nuove metodologie didattiche e nel delineare percorsi formativi capaci di rispondere alle trasformazioni culturali e tecnologiche in atto.

Tra approfondimenti teorici, proposte metodologiche e sperimentazioni sul campo, il volume restituisce un quadro dinamico della Visual Education, evidenziandone il potenziale nel rinnovamento dei processi di insegnamento e apprendimento. La dimensione visuale emerge così non soltanto come linguaggio da comprendere, ma come risorsa per costruire significati, stimolare l’immaginazione e favorire una partecipazione più consapevole alla vita culturale e sociale.

ASTERA 2026 si configura, dunque, come uno spazio di confronto e condivisione scientifica in cui il dialogo tra ricerca e pratica educativa assume un ruolo centrale. Questa edizione intende valorizzare in modo particolare il passaggio dalla riflessione teorica alla sperimentazione concreta, promuovendo la traduzione dei risultati della ricerca in azioni, metodologie e percorsi formativi capaci di incidere sui contesti educativi. In questa prospettiva, la Visual Education diventa un ambito privilegiato per sviluppare pratiche innovative e favorire un apprendimento consapevole, critico e creativo, in grado di rispondere alle sfide della contemporaneità.

Valentina Berardinetti è dottoranda di ricerca in “Learning Sciences and Digital Technologies” presso l’Università di Foggia e docente nella scuola secondaria di II grado.

Pierpaolo Limone è Rettore dell’Università telematica “Pegaso” e professore ordinario di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione.

Giusi Antonia Toto è professoressa ordinaria di Didattica e Pedagogia Speciale presso l’Università di Foggia, dove coordina il Learning Sciences institute, centro di ricerca multidisciplinare.